第七章 蒙学(第2页)

 古人的观念和想法，后世之人很难了解。

 一些在后世之人看来只是小恩小惠的恩德，甚至在明知道对方是特意施恩的情况下，依旧有许多人为此忠心不二，至死不渝。

 赵兴还不知道自己只是赐个字，就让顾廷烨感动不已，见他跪下，连忙将其搀扶了起来。

 “仲怀，不用行此大礼！”

 宋朝不兴跪礼，平常下人即便见了主人，也只是躬身行礼。

 两人来到资善堂时，齐衡已经到了。

 如今的齐衡，也才刚刚五岁，见到顾廷烨和赵兴一同进来，很是惊讶，连忙起身行礼道：“拜见殿下。”

 “表兄不必多礼。”赵兴微笑着虚扶了一下。

 齐衡起身后，又向顾廷烨行了一礼，唤了一声二叔。

 齐顾两家祖上有亲，论辈分齐衡要晚一辈。

 顾廷烨看到齐衡也在，惊愕后很快反应了过来，以平宁郡主和官家的关系，齐衡能来伴读，倒也正常。

 赵兴和齐衡捞了捞家常，想拉进拉进关系。

 两人之前也见过几次，不过那时候长辈都在，齐衡十分规矩。

 赵兴本以为现在没了长辈，齐衡会放松些。

 然而齐衡面对他，十分拘谨，赵兴问什么他答什么，一板一眼的十分无趣。

 聊了一会，外面传来了脚步声。

 不一会，海文优走了进来。

 “见过夫子！”

 赵兴三人连忙起身行礼。

 古人讲究天地君亲师，即便赵兴是皇子，海文优作为老师，他也得行礼。

 不过海文优等赵兴行完礼，又给他回了一礼。

 海文优简单的叮嘱了几句，就开始正式上课了。

 赵兴原本以为古代没有拼音，识字完全靠记忆硬记。

 等正式开始学的时候，才发现古人智慧真不容小视。

 顾廷烨和齐衡都已经开始蒙学了，齐衡虽然蒙学不久，却也认识一些字了。

 不过教导的主要目标是赵兴，自然以他为主。

 顾廷烨和齐衡，只能教什么听什么了。

 海文优教导赵兴识字的方法是直音法。

 所谓的直音法，就是从所有字音中，各挑选一个最简单的字教会，然后以那个字为注音，教导别的字。

 简单来说，yi读音就用衣字表示，只要是yi音的字，全用衣来注音教导。之所以不用一，是因为宋代是繁体字，一还是壹，笔划太多。

 当然了，这个方式也有一些弊端，首先都只有一个音，后面还要区分，其次一些生僻字没有同音的字，就没法用了。